Zapytaj rodziców, a praktycznie z pewnością powiedzą, że wybiorą swoje dziecko, aby poszło do szkoły, która ma mniejsze rozmiary klas. Intuicyjnie ma to sens: mniejsze klasy są znacznie większą osobistą uwagę, co równa się znacznie więcej nauki.

Ale czy to rzeczywiście ma wiele różnic? Ponieważ budżety edukacyjne są napięte, potencjalne koszty w porównaniu z potencjalnymi korzyściami należy rozważyć. Więc jaki wpływ mają małe rozmiary Real Sociedad Koszulka klas?

Warsztaty nauczyciela nastawienia książki

Korzyści z mniejszych klas

Ulepszenia osiągnięć akademickich

Jedno z najbardziej znanych badań, w których badano rozmiary klas, porównano lekcje w małej klasie (13-17 uczniów) z tymi z klasą w regularnej klasie (22-26 uczniów) w ciągu czterech lat. Naukowcy odkryli, że uczniowie, którzy byli w mniejszej klasie, dokonali znacznie większej poprawy niż ich rówieśnicy w zwykłej klasie. Ten wpływ był wart dodatkowych 3 miesięcy nauki, przy czym ten efekt był jeszcze większy wśród uczniów mniejszościowych. Dlatego wydaje się, że mniejsze rozmiary klas mogą zwiększyć osiągnięcia akademickie.

Większe zatrzymanie nauczycieli

Niedawne badanie przeprowadzone przez TES wykazało, że obciążenie pracą doprowadziło 81% nauczycieli do rozważenia rzucenia palenia, podczas gdy jedna trzecia nauczycieli argumentowała, że ich obciążenie pracą nigdy nie było możliwe do zarządzania w ciągu ostatniego roku.

Oznaczenie jest jednym z najważniejszych elementów; Z tego powodu jest logiczne, że gdyby było mniej Cerezo Osaka Koszulka pracy uczniów do zaznaczenia, nastąpiłaby zmniejszenie obciążenia pracą i jako takie poprawi wskaźniki retencji nauczycieli.

Lepsza interakcja personelu

Badania wykazały, że mniejsze rozmiary klas dają nauczycielom znacznie więcej czasu na poznanie każdego ze swoich Reprezentacja Iranu w piłce nożnej mężczyzn Koszulka uczniów na poziomie osobistym, umożliwiając im lepsze zrozumienie, czego uczniowie potrzebują, aby poprawić ich naukę.

Ta interakcja poprawia również relacje między nauczycielem a ich uczniem, co następnie zwiększa szacunek. Z kolei są znacznie bardziej zaangażowani w lekcje i znacznie bardziej prawdopodobne jest, że poprosą o wsparcie, aby tego potrzebować.

To nie jest takie proste

Brak związku między wielkością klasy a PISA

PISA jest globalną międzynarodową miarą tego, jak dobrze każdy kraj radzi sobie w edukacji. Badania wykazały, że nie ma związku między wielkością klasy a wynikiem PISA w kraju.

Kraje Azji Wschodniej konsekwentnie mają bardzo wysokie wyniki PISA i często mają największy rozmiar w klasie. Na przykład mają większe rozmiary w klasie, ale instruują mniej lekcji tygodniowo (średnio 720 minut tygodniowo, w porównaniu ze średnio około 1200 tygodniowo w świecie zachodnim). Oznacza to, że mają znacznie więcej czasu na przygotowanie i oznaczenie, zwiększając jakość obu.

Brak stosunku jakości do pieniędzy

Badania Fundacji Edukacji Endowment wykazały, że aby rozmiary klas miały wpływ na postęp uczniów, redukcja musi zmniejszyć się do 15-20 studentów. Koszt tego zrobienia (pod względem dodatkowego wynagrodzenia nauczycieli i budowania nowych klas) sugerowałoby, że funt za funt jest to jedna z najmniej przystępnych cenowo interwencji, które może wdrożyć szkoła.

Końcowa myśl

Zmniejszenie rozmiarów w klasie ma wiele potencjalnych korzyści. Obejmują one lepsze oceny, lepsze samopoczucie nauczycieli i lepszą komunikację w klasie.

Jednak to, co jest dobre w teorii, nie zawsze jest takie samo w praktyce. Samo koszt zmniejszania rozmiarów w klasie, aby zrobić znaczącą różnicę, czyni go znacznie mniej wykonalnym. Ponieważ budżety są tak napięte, inne interwencje oferują lepszy huk dla twojej złotówki.